قسم التعلم الإبداعي وتكنولوجيا التعليم
نظرة عامة
يُعد برنامج بكالوريوس "التعلم الإبداعي وتكنولوجيا التعليم" أحد تخصصات كلية العلوم التربوية، وهو التخصص الأول من نوعه على مستوى الجامعات الفلسطينية؛ إذ اعتمدته الهيئة الوطنية للاعتماد والجودة والنوعية لمؤسسات التعليم العالي/ وزارة التربية والتعليم العالي في بداية العام الجامعي (2017/2018)، ويأتي هذا التخصص استجابة لاحتياجات سوق العمل الفلسطيني والعربي، في ظل الاهتمام المتزايد بتوظيف التكنولوجيا في التعليم، والتحولات الرائدة في التربية والتعليم ومصادر التعلم والتصميم التعليمي.
مجالات عمل خريج قسم التعلم الإبداعي وتكنولوجيا التعليم
نظراً للتطورات والتوجهات التربوية المعاصرة التي يراعيها تخصص مصادر والتعلم وتكنولوجيا التعليم، والخبرات والمهارات التي يكتسبها الطالب جراء جوانبه النظرية والتطبيقية، فإن هذا التخصص يتيح العمل:
- أخصائي تكنولوجيا التعليم في المؤسسات التربوية والتعليمية
- أخصائي للمصادر التعليمية الرقمية والعادية في مراكز التقنيات التعليمية التابعة للمؤسسات التربوية والتعليمية
- مصمماً تعليمياً للكتب المدرسية والمواد التعليمية العادية والرقمية، مثل: العمل في مركز المناهج الفلسطينية ومراكز التدريب والمؤسسات التربوية والتعليمية المختلفة، أو فتح عمل خاص مثل: مركز لتصميم المواد التعليمية العادية والرقمية.
أهداف القسم
الهدف العام:
يهدف التخصص إلى إعداد كوادر متخصصة ومؤهلة في مجال التعلم الإبداعي وتكنولوجيا التعليم، ومصمم تعليمي للكتب والمواد التعليمية العادية والرقمية في المدارس والمؤسسات التربوية والتعليمية، قادرين على العمل في ميدان التربية والتعليم بكفاءة عالية، من خلال امتلاكهم للكفايات التخصصية والمهنية، وكفايات التنمية المستمرة، وكفايات خدمة البيئة، والمجتمع المدرسي والمحلي.
الأهداف الخاصة:
يهدف هذا القسم إلى:
- الإعداد التربوي والمهني المتخصص في المصادر التعليمية العادية والرقمية.
- تطوير دور أخصائي تكنولوجي ضمن فريق العمل المدرسي.
- التدريب على إدارة المكتبات ومراكز مصادر التعلم العادية والرقمية.
- تطوير الفضاءات الخاصة بالممارسة التقنية والمهنية في المدارس ومؤسسات التعلم.
- التدريب على توظيف التطبيقات الحديثة في مجال مصادر التعلم.
- التدريب على تصميم مصادر التعلم العادية والرقمية وتنفيذها.
- اكتساب القدرة على حل لبعض المشكلات الشائعة في المجتمع المدرسي نتيجة لنقص الموارد.
- اكتساب المواصفات المطلوبة لمزاولة مهنة أخصائي في تكنولوجيا التعليم.
- تطوير استراتيجيات التعلم الخاصة بالمجالي التكنولوجي والمهني.
- تقديم مداخل لدمج التكنولوجيا والمجالات المهنية مع المواد الدراسية الأساسية.