قسم التعلم الإبداعي وتكنولوجيا التعليم

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يهدف هذا المقرر إلى إطلاع الطالب على أهم المستحدثات في مجال نظريات وتقنيات التعليم الافتراضي، وكيفية توظيفها لخدمة التعلم في المجتمع المحلي، وأهم التطبيقات المستحدثة في هذا المجال وكيفية إدارتها، مثل منصات التعلم الافتراضي Virtual learning Platforms والمختبرات الافتراضية Virtual Labs والواقع المعزز Augmented Learning.

الساعات المعتمدة : 2( نظري: 1, عملي: 1)

متطلب سابق :

يهدف هذا المقرر إلى إعداد الطالب لمختلف جوانب عملية التدريس، الإدارية منها والتربوية. وينقسم هذا المقرر إلى قسمين، نظري وعملي، بحيث يتضمن في محاوره جملة من الخبرات المكملة للخبرات النظرية التي درسها الطالب في الفصول الدراسية السابقة، والتي تسعى في جملتها إلى تهيئة الطالب لمتطلبات ومستلزمات المواقف الصفية المختلفة وتطبيقها عملياً من خلال أسلوب التدريس المصغر، بتنفيذ مواقف صفية لأجزاء من حصص دراسية. كما يتيح هذا المساق الفرصة للطلبة الإلمام بفلسفة التربية العملية، وعناصرها، وقوانينها، وأنظمتها، وأخلاقيات مهنة التعليم، إلى جانب الإلمام بالمهام والحقوق والواجبات والأنظمة المعمول بها في المدارس.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يتناول المقرر المفاهيم والمناهج والاستراتيجيات الضرورية لإدارة الصف من حيث النظرية والتطبيق، ودراسة وتحليل بعض المشكلات الإدارية الصفية ووضع الحلول لها، وذلك لما لهذه الجوانب من أهمية قصوى وأثر كبير على نتائج عملية التعلم والتعليم. كما يتناول المعرفة والاتجاهات والمهارات والكفايات الإدارية الصفية الضرورية، والقدرة على توظيفها بفعالية في ادارة الصفوف المدرسية في الحياة العملية التعليمية. وقد صمم المقرر في مضمونه ومحتواه بطريقة التخطيط العلمي المنهجي المترابط الأجزاء، متبعا أسلوب النظام بحيث لا ينفصل المفهوم عن المنهج أو النظرية، ولا تنفصل الإستراتجية أو الوسيلة عن الهدف، ولكنها تصبح جزءا متكاملا مع عناصر هذا المقرر ومحتواه.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يتناول المقرر أهم النظريات الحديثة في التواصل التربوي مثل النظرية الترابطية Connectivism وأهم تطبيقاتها مجال التعليم، وتوظيف أدوات التواصل في تصميم التعلم الفعال، وتحسين بيئة العمل داخل المدرسة، كما يركز أيضاً على مفاهيم جماعات العمل والتعلم، وكيفية بنائها وتطويرها في البيئة المدرسية.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 2, عملي: 1)

متطلب سابق : 0/5286

يهتم هذا المقرر بتعريف الطالب بالوسائط الرقمية وأهم أدواتها وتطبيقاتها ومميزاتها وأنواعها في مجال التعلم، ومتطلبات استخدامها وتوظيفها في التعليم والتعلم، وإنتاج وتصميم الوسائط الرقمية التعليمية والكتب الالكترونية، ومراحلها، ونماذجها، ودور المصمم التعليمي في إنتاجها.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يتناول هذا المقرر مفهوم الفساد ،مظاهره، أسبابه، ودوافعه و معايير قياسه سواء اتخذ الفساد صورة الفساد الإداري وذلك في صورة جريمة الرشوة والجرائم الملحقة بها، أو اتخذ صورة الفساد المالي بالاعتداء على المال العام من خلال اختلاسه أو الاستيلاء عليه أو غير ذلك من صور الاعتداء. ويتناول المقرر الفساد السياسي والية مكافحته، ويتعرض المقرر للطابع الأخلاقي للوظيفة العامة وسلوكيات ممارسة الوظيفة وجرائم إساءة استعمال الموظف العام لوظيفته واستغلالها تحقيقا لمصلحة شخصية له أو للغير أو إضرارا بالغير دون وجه حق.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يتناول هذا المقرر توثيق تأريخ الحركة الوطنية الأسيرة، ومراحل تطور الحركة الأسيرة 1967-2016م، وخصوصاً بعد الانتفاضة الأولى حيث تزايدت اعداد المعتقلين بصورة كبيرة، ومعاناة الحركة الاسيرة في سجون الاحتلال " خلف القصبان" الإجراءات القمعية كالعزل والحرمان والمحاكمات الإضافية، ومعارك الأمعاء الخاوية، والتجارب الاعتقالية: الإضرابات، تنظيم الأسرى تعليم الأسرى، زيارات الأسرى، ثقافة الاعتقال، والحركة النسوية الأسيرة في فلسطين، ودورها في الحركة الوطنية "أسيرات رائدات"، والمجتمع المحلي وتأهيل الأسرى، والعمل على تعليمهم ودمجهم في المجتمع من جديد، والدفاع عن حقوق المعتقلين، والمعتقلين الفلسطينيين والحماية الدولية " القانون الدولي، منظمة الصليب الأحمر، منظمة العفو الدولية وتقاريرها التي تدين تعامل الاحتلال مع المعتقلين الفلسطينيين.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يمكن هذا المقرر الطالب من معرفة المهارات الأساسية في اللغة العبرية الحديثة مثل الحروف الابجدية وحركاتها، كتابة وقراءة، بالخط العبري المطبوع واليدوي، والأسماء من حيث المفرد والجمع، والمذكر والمؤنت، ويفضي الى معرفة الطالب بما لا يقل عن (500) مفردة باللغة العبرية، تمكنه من قراءة نصوص عبرية قصيرة، وتركيب جمل بسيطة باللغة العبرية، مرتبطة بمواضيع ثقافية فلسطينية.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق : 0/5202|1/5202|0/5300

متطلب سابق 5300 تكنولوجيا التعليم يركز هذا المقرر على ماهية تصميم التعليم، والخلفية النظرية لعلم تصميم التعليم، ونماذجه، وتحديد الأهداف التربوية العامة والأهداف السلوكية الخاصة، وتحليل الشروط الخارجية والداخلية للتعليم، وتحليل المحتوى التعليمي، ومبادئ تنظيمه، وتصميم الاختبارات التحصيلية، وتحديد استراتيجيات التعليم، وتحديد المواد التعليمية، الوسائل، والأنشطة التربوية، وتصميم المنشطات العقلية، وتصميم عمليات التقويم التشكيلي، والتقويم الجمعي.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 0, عملي: 3)

متطلب سابق : 0/5420

متطلب سابق 5420 تربية عملية (1) أو متزامن ، إنهاء 90 ساعة. يهتم هذا المقرر على إكساب الطالب الكفايات اللازمة لمهنة التعليم التدريسية والتقنية وغيرها، وغرس اتجاهات ايجابية نحوها، كما يهدف إلى إتاحة الفرصة أمام الطالب لتطبيق المفاهيم والمبادئ والنظريات التربوية تطبيقا أدائيا على نحو سلوكي في الميدان الحقيقي لهذه المفاهيم والنظريات الذي يتمثل في المدرسة بشكل يؤدي إلى اكتساب الطالب للكفايات التربوية التي تتطلبها طبيعة الأدوار المتعددة والمتغيرة للمعلم بحيث يصبح في النهاية قادرا على ممارسة هذه الكفايات بكفاية وفاعلية. فضلاً عن تدريبية على تصميم مصادر التعلم وطرق استخدامها، ولهذا يتوجب على الطالب أن يقضي فترة تدريبية محددة في مدارس المرحلة الأساسية والثانوية والتي تبلغ (150) ساعة تدريبية موزعة على (8) أسابيع، يمارس فيها الحياة المهنية اليومية لمعلمي المرحلة الأساسية والثانوية. وتشتمل التربية العملية على الجانب النظري والجانب العملي بشكل متكامل، ويتدرج تنفيذ الجانب العملي من مرحلة المشاهدة إلى مرحلة المشاركة الجزئية، وأخيراً إلى مرحلة الممارسة الكلية.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الدارس بمجموعة من الاتجاهات الحديثة في التعليم والتعلم والتي يلعب فني مصادر التعلم دور كبير في تحقيقها، مثل حركة الصانع Maker Movement والتعلم القائم على العمل Work Based Learning، والتعلم القائم على دمج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات STEAM، والتعلم القائم على التصميم Design Based Learning، والتعلم من خلال البرمجة Programming، وأدوار فريق العمل التدريسي فيها.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق : 0/5180

يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالب بأهم المهارات المعرفية والتقنية والإرشادية الخاصة بتوظيف شبكة الانترنت وتطبيقات الويب داخل المدرسة وخارجها لأغراض، وكذلك تطوير سياسات الحماية ومسائل التعريف والتوثيق وتحديدا كلمات السر ووسائل التعريف الأخرى، أنظمة وبرمجيات مقاومة الفيروسات، والجدران النارية، وكذلك توفير الجوانب الأمنية المتعلقة بالحماية الشخصية والاستخدام الآمن للانترنت.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 2, عملي: 1)

متطلب سابق : 0/0102

يركز هذا المقرر على دور الحواسيب في مساندة النشاطات المهنية، وأثر البرمجيات الجاهزة على أساليب العمل اليدوية، ودراسة تطبيقات في المجالات الرياضية والجداول والرسوم البيانية والتقديم والعرض، إضافة إلى مبادىء البرمجة وتصميم صفحات الويب والتأثيرات الحركية على الكائنات.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 2, عملي: 1)

متطلب سابق : 0/0102

يهدف هذا المقرر لتعريف الطالب بأهم المفاهيم والتطبيقات في مجال الوسائط الرقمية وتطبيقاتها عبر الويب، مثل: مفهوم الوسائط الرقمية واستخداماتها وأنواعها، والصوتيات والسمعيات، والصور والرسوم التخطيطية، والرؤيا والحركة، وتقنيات ضغط البيانات، والتخزين المرئي، وأنظمة اتصال للوسائط الرقمية، والوثائق، والنصوص الهجينة والوسائط الهجينة، وواجهات المستخدم، والتزامن، والتجريد في البرمجة، وتطبيقات الوسائط الرقمية وبرمجياتها، والوسائط الرقمية التفاعلية، ووسائط الويب.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 2, عملي: 1)

متطلب سابق : 0/0102

يتناول هذا المقرر مقدمة لقواعد البيانات، وتوظيفاتها في العملية التعليمية، وتنظيم قواعد البيانات وطرقها، وتصميم قواعد البيانات المنطقية، وأنواع قواعد البيانات المستخدمة في إدارة التعليم، ومهام نظام إدارة قواعد البيانات التعليمية، وتطبيق قواعد البيانات العلائقية، وإدارة قواعد البيانات، والتطورات الراهنة والاتجاهات المستقبلية.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يهتم هذا المقرر بتعريف التعليم المفرد، وأهميته، وأنواعه، والتعلم المبرمج، والأنظمة الشخصية للتعليم، والألعاب والمحاكاة التعليمية، والتدريس الخصوصي المبرمج، والأنظمة التعليمية السمعية، والتعلم التعاوني، وبرامج الدراسة الذاتية، وتطبيقاتها في العملية التعلمية.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 2, عملي: 1)

متطلب سابق :

يتناول هذا المقرر أدوار في مجال المكتبات بشكل عام والمكتبات المدرسية بشكل عام، والتطورات الحادثة عليها نتيجة عمليات الرقمنة، والتعامل مع المصادر الرقمية في المكتبة وكيفية الوصول إليها وإدارتها، وكيفية انشاء المكتبات الرقمية المدرسية.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 1, عملي: 2)

متطلب سابق :

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بأهم المقررات المهنية التي يدرسها الطلبة ضمن نظام التعليم العام، وأهم المفاهيم والمهارات الواردة فيها، وطبيعة المواد والأدوات المستخدمة وكيفية توفيرها والحفاظ عليها، ودور فني المصادر التعليمية فيها، وأخلاقيات التعليم المهني.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يهدف هذا المقرر إلى إكساب الطلبة خبرات مباشرة من خلال التعامل المباشر مع الأشخاص والظواهر الحياتية، مما يعطيه القدرة على الدمج بين ما يتعلمه، وما يواجهه خلال التفاعل مع الواقع المحيط، وذلك من خلال تقديم لمهارات الحياة في إطار ما طرحته منظمة اليونيسيف، لتشمل: مهارات الإدارة، المهارات الإدراكية، المهارات الاجتماعية، ومهارات العمل المشترك، إضافة إلى مجموعة من المهارات الأخرى المهمة للطالب.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يتناول هذا المقرر مواضيع ومفاهيم ومهارات نظرية وعملية أساسية يحتاج لها الطالب منذ لحظة تسجيله في الجامعة، وخلال مسيرته الدراسية الجامعية، وحتى ما بعد التخرج. ويقدّم المقرر على شكل محتوى تفاعلي تشاركي يساعد الطلبة على الاستفادة من جميع مصادر التعليم والتعلّم المختلفة وتمكنهم من استغلال مواعيد الدراسة بشكلٍ فعال ومن والتعلم المستقلّ، والتخطيط، وجدولة الأنشطة. واستخدام المصادر التعليميّة المختلفة. ويهدف المقرر إلى تسليط الضوء على التعليم المفتوح (جامعة القدس المفتوحة أنموذجاً)، استراتيجيات التعلم، وتوظيف مصادر التعلم والتعليم في بناء المعرفة، ومهارات الاتصال والتواصل وأدواتها.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يعرف هذا المقرر أولاً بمفهوم الحضارة بشكل إجمالي، ونشأتها ومظاهرها وأدوارها وتفرعاتها، إلى غير ذلك مما يتصل بموضوعات فلسفة الحضارة ثم النظر في الحضارات التي عرفتها البشرية واحدة بعد الأخرى، والوقوف من كل واحدة على أبرز أفكارها وتصوراتها وممثليها، وذلك بدءا من حضارات الشرق القديم إلى حضارة التكنولوجيا المعاصرة.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يهدف هذا المقرر إلى تقديم نظرة شاملة عن المسؤولية المجتمعية من حيث: تعريفها وأبعادها وتطورها ومنطلقات تحقيقها في الجامعات والمؤسسات الأخرى؛ بغية تزويد الطلبة بمعارف مقرونة بالممارسات التطبيقية التي تتصف بالنزاهة والشفافية والإيثار وفق رؤية واحدة لإيجاد أنظمة جديدة تدرج معايير الجودة في استراتيجياتها كي تتوافق مع متطلبات المستقبل. كما يهدف هذا المقرر لإبراز دور كل من العمل التطوعي والخيري بمشاركة فاعلة من القطاعات الثلاثة: العام والخاص والأهلي في التغلب على المشكلات المجتمعية، وفق سياسة معينة تتكامل فيها المسؤولية الوطنية والانتماء مع المسؤولية المجتمعية.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يركز هذا المقرر على هدفين متوازيين، الأول معرفي وهو الإطلاع على النظم والتجارب المعاصرة في التعليم، والتطورات التربوية الحادثة على المستوى العالمي، والآخر ادائي ويركز على اكتساب الطالب مهارات الوصول والاطلاع المستمر لهذه التجارب والقدرة على دراستها في ضوء بيئاتها الأصلية والاستفادة منها، وكيفية "توطينها" وتطبيقها وملاءمتها في بيئته المحلية.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يتناول هذا المقرر مبادئ اللغة الروسية وأساسياتها من حيث كيفية نطق أصواتها وكتاباتها واستخدام المفردات الاكثر شيوعا فيها وتوظيفها في جمل وتراكيب من خلال المهارات الاساسية للتعلم ومعرفة المذكر والمؤنث والضمائر والجمع والمفرد وآلية استخدام اللغة في حياة المتعلم العامة والخاصة كالتعريف عن نفسه وكتابة سيرة ذاتية مختصرة وبسيطة.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

This course is aiming at integrating state-of-the art technology into learning and teaching English as a foreign language as well as improving students' ability to communicate fluently in English language. This course also tries to rely on best teaching practices and adopts learner-centered approach where students work as groups and individuals to explore problems and become active learners rather than passive knowledge recipients and ultimately, students can construct their own knowledge. Towards this end, this course is based on active learning and teaching strategies such as collaborative learning, inquiry based learning, project-based learning, task-based learning, flip learning, group and pair discussion. The course also seeks to enhance students' linguistic skills. Therefore, the course is comprised of eight units: six major units and two revision units. Each unit contains three reading texts followed by a number of activities and exercises to be carried out by students to ensure.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يتناول هذا المقرر مفهوم " طريقة التدريس " ودورها في إنجاح عمل المعلم، وطرائق التفكير والنظريات التي يمكن أن تعتبر أساساً لطرائق التدريس والتدريب المختلفة، والمهمات التي يقوم بها المعلم قبل الشروع في عملية التعليم في أثنائها وبعدها، وشرح مفصل لأشهر طرائق التدريس والتدريب العامة والإجراءات الكفيلة بزيادة فعالية هذه الطرائق وكفاية المدرس والمدرب في توظيفها لتحقيق أهداف التعليم والتدريب.