مخرجات التعلم المقصودة

من المخرجات التعليمية المنشودة من تخصص "اللغة العبرية وآدابها"، ما يأتي:

وصف عام للمعارف والمهارات التي يتوقع من البرنامج تطويرها لدى الطالب

مخرجات المعرفة العامة:

يسعى برنامج بكالوريوس اللغة العبرية إلى:

1. تعزيز مهارات الاتصال والتواصل والقيادة لدى الطالب.
2. تعزيز التواصل الثقافي مع الحضارات الأخرى ونقل ما يتلاءم مع الثقافة المحلية.
3. تعزيز الاستيعاب والتذوق الأدبي.
4. كتساب مهارات الفهم والتحليل والتقويم والاستقبال والاستجابة والتنظيم والتركيب والتعبير عن المواقف تجاه القضايا المطروحة.

أولاً - المعرفة والفهم:

1. إتقان الكتابة بالحروف اليدوية والحروف الطباعية للغة العبرية.
2. معرفة القواعد النحوية الأساسية للغة العبرية.
3. معرفة التشابه والاختلاف بين اللغة العبرية واللغات السامية.
4. الإلمام بالأدب العبري القديم والحديث.

ثانياً - المهارات الذهنية (الإدراكية):

1. ترجمة الخطاب الإعلامي والأدبي.
2. الترجمة الفورية للخطاب المسموع.
3. كتابة النصوص الأدبية والإعلامية والسياسية.
4. الكشف عن تأثير المصطلحات التوراتية في اللغة العبرية الحديثة.
5. تحليل النصوص الأدبية العبرية.

ثالثاً - المهارات العملية:

1. متابعة الخطاب الإعلامي العبري والرد عليه.
2. ترجمة المقالات من العبرية إلى العربية.
3. التعبير عن الرؤية الوطنية الفلسطينية باللغة العبرية.
4. عقد دورات محادثة وترجمة في المراكز التعليمية.

رابعاً - المهارات المنقولة:

1. تأصيل المصطلحات العبرية بإرجاعها إلى أصولها اللغوية.
2. عقد ندوات أدبية حول صورة العربي في الأدب العبري.
3. تشكيل منتديات أدبية وإعلامية لمتابعة المشهد الأدبي العبري.
4. القدرة على التكيف مع وظائف بديلة عن الوظيفة التي يقتضيها التخصص.

خامساً - مهارات الاتصال وتقنية المعلومات:

1. توظيف مهارات التواصل الإلكتروني في عرض وجهة النظر الفلسطينية.
2. المشاركة في الفضائيات الوطنية التي تتابع الخطاب الصهيوني.
3. المشاركة في ترجمة الصحافة العبرية وطنياً وعربياً، وتقديمها للقارئ العربي.
4. الإفادة من المكتبات الإلكترونية ذات العلاقة بالثقافة العبرية.

سادساً – الاتجاهات والقيم والبعد الأخلاقي:

1. التفريق بين الديانة اليهودية والفكر الصهيوني الاستيطاني.
2. مواجهة التهويد اللغوي.
3. تصويب صورة العربي في الخطاب الصهيوني.
4. الاطلاع على ثقافة الآخر.