كلية العلوم التربوية في "القدس المفتوحة" تعقد ورشة افتراضية خاصة بمقررات ELT
تحت رعاية رئيس جامعة القدس المفتوحة أ. د. يونس عمرو، عقدت كلية العلوم التربوية في الجامعة ورشة افتراضية لأعضاء هيئة تدريس مقرري ELT I و ELT II الجديدين اللذين جرى تطويرهما من خلال مشروع مشترك مع جامعة "كنت" الأمريكية، الذي نفذته الكلية بالتعاون مع مركز التعليم المستمر وخدمة المجتمع، ومركز التعليم المفتوح، يوم الأربعاء الموافق 9/6/2021 استهدفت أعضاء هيئة تدريس مقرري ELT I & ELT II في فروع الجامعة كافة، عبر تقنية الصف الافتراضي.
افتتح الورشة أ. د. مجدي زامل، عميد كلية العلوم التربوية، مرحباً بالحضور، ناقلاً تحيات رئيس الجامعة أ. د. يونس عمرو، موضحاً أهمية الورشة في تمكين أعضاء هيئة التدريس بالتطورات والمستجدات التي طرأت على مقرري ELT I & ELT II من حيث المحتوى التعليمي، والمهارات الحياتية، واستراتيجيات التدريس التي تستند إلى توظيف (ICT) في التعلم والتعليم، والأساليب الحديثة في التدريس، التي من شأنها أن تؤهل الطلبة للمنافسة في سوق العمل.
ومن جانبه، أشار م. حسين يونس، مدير مركز التعليم المفتوح، إلى الجهود التي بذلت في بناء المحتوى التعليمي الإلكتروني لمقرري ELT I & ELT II، مؤكداً أهمية مثل هذه المقررات في تحسين جودة المحتوى والخدمات المقدمة للطلبة، وتحسين قدرة أعضاء هيئة التدريس في مجال تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من خلال تزويدهم بأحدث الأساليب والتقنيات الحديثة.
وأشار د. خالد دويكات، منسق مشروع التخرج والتربية العملية في الكلية، أحد المشاركين الرئيسيين في مراحل تطوير المقررين، إلى أهمية مقرري ELT I & ELT II، الهادفين إلى تحسين مستوى طلبة الجامعة في اللغة الإنجليزية، ثم استعرض د. دويكات محتوى المقررين، وطبيعة الأنشطة المدمجة فيهما سواء كانت وجاهية أو إلكترونية، وعرض أمثلة على هذه الأنشطة، التي تستهدف التركيز على مهارات التفكير العليا لدى الطلبة، وتعزز التوجه نحو التعلم المتمركز حول المتعلم.
وتضمنت ورشة العمل استعراض الصفحة الإلكترونية لكلا المقررين من قبل أ. نورا قاضي-مركز التعليم المفتوح، لتعريف أعضاء هيئة التدريس على أقسام المقرر الإلكتروني، والمحتوى العلمي للوحدات التعليمية، وتعريف أعضاء هيئة التدريس بالأنشطة الإلكترونية، وآليات التقويم الجديدة، وتوضيح طبيعة التفاعل بين الطلبة وأعضاء هيئة التدريس عبر الصفحة الإلكترونية بما يحقق الفائدة والأهداف التعليمية المرجوة.
وخلصت الورشة إلى عدد من التوصيات الهادفة، أهمها ضرورة حث الطلبة على التفاعل المستمر فيما بينهم وبين أعضاء هيئة التدريس من خلال الصفحة الإلكترونية للمقرر.
