كلية العلوم التربوية في القدس المفتوحة تعقد ورشة عمل افتراضية لأعضاء هيئة تدريس مقرري ELT I & ELT II

تحت رعاية رئيس جامعة القدس المفتوحة أ. د. يونس عمرو، عقدت كلية العلوم التربوية في الجامعة ورشة عمل افتراضية لأعضاء هيئة تدريس مقرري ELT I & ELT II الجديدين يوم الأربعاء الموافق 2020/9/2  استهدفت (19) عضواً من أعضاء هيئة التدريس  في فروع الجامعة عبر تقنية الصف الافتراضي.

افتتح الورشة أ. د. مجدي زامل، عميد كلية العلوم التربوية، مرحباً بالحضور، ناقلاً نقل تحيات رئيس الجامعة أ. د. يونس عمرو، مُبيناً أن هذه الورشة تهدف إلى تعريف أعضاء هيئة التدريس بالتطورات والمستجدات التي طرأت على مقرري ELT I & ELT II من حيث المحتوى التعليمي واستراتيجيات التدريس، إذ تعمل كلية العلوم التربوية على تنفيذ المشاريع الهادفة لتطوير مقرراتها واستراتيجيات التدريس، وصولاً إلى التعليم النوعي الذي يستند إلى إدماج التكنولوجيا في التعليم، والأساليب الحديثة في التدريس، التي تُسهم في رفد المجتمع الفلسطيني بطلبة مؤهلين قادرين على المنافسة في سوق العمل.

وأشار د. خالد دويكات عضو هيئة التدريس في فرع نابلس، ومنسق مشروع التخرج والتربية العملية في الكلية، إلى أهمية مقرري ELT I & ELT II اللذان جرى تطويرهما من خلال مشروع مشترك مع جامعة ولاية كنت الأمريكية، الذي نفذته الكلية بالتعاون مع مركز التعليم المستمر وخدمة المجتمع، ومركز التعليم المفتوح، والذي يهدف إلى تحسين مستوى طلبة الجامعة في اللغة الإنجليزية، من خلال تطوير مهاراتهم اللغوية لإعداد طلبة مؤهلين بشكل أفضل وأكثر قدرة على المنافسة في الوظائف المستقبلية، إضافة إلى  تحسين قدرة أعضاء هيئة التدريس في مجال تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من خلال تزويدهم بأحدث الأساليب والتقنيات الحديثة.

وتحدث أ. هشام قطيش، عضو هيئة التدريس في فرع رام الله والبيرة، عن محتوى المقررين الجديدين، وكيفية التعامل مع الأنشطة المدمجة فيهما سواء كانت وجاهية أو إلكترونية، وعرض أمثلة على هذه الأنشطة، التي تستهدف التركيز على مهارات التفكير العليا لدى الطلبة، وتعزز التوجه نحو التعلم المتمركز حول المتعلم.

وتضمنت ورشة العمل استعراض الصفحة الإلكترونية لكلا المقررين من قبل أ. مروة شماسنة-مركز التعليم المفتوح، لتعريف أعضاء هيئة التدريس على أقسام المقرر الإلكتروني، والمحتوى العلمي للوحدات التعليمية، وآليات التقويم الجديدة وتعريف أعضاء هيئة التدريس بالأنشطة الإلكترونية، وتوضيح طبيعة التفاعل بين الطلبة وأعضاء هيئة التدريس عبر الصفحة الإلكترونية بما يحقق الفائدة والأهداف التعليمية المرجوة.

 وخلصت الورشة إلى عدد من التوصيات الهادفة، أهمها ضرورة التركيز على التعليم المتمركز حول الطالب، وتفعيل دور الطلبة من خلال تمكينهم من مهارات تدريس اللغة الإنجليزية، وتمكينهم من استخدام أحدث أساليب التكنولوجيا في تدريس اللغة الإنجليزية، وضرورة حث الطلبة على التفاعل المستمر فيما بينهم وبين أعضاء هيئة التدريس من خلال الصفحة الإلكترونية للمقرر.